• bullet
  • Rejestracja
  • bullet
Artykuy: ĆWIC...

Nawigacja

ĆWICZENIA ROZWIJAJĄCE PAMIĘĆ WZROKOWĄ I SŁUCHOWĄ U DZIECI



ĆWICZENIA ROZWIJAJĄCE PAMIĘĆ WZROKOWĄ I SŁUCHOWĄ U DZIECI




Kinga Lasoń

Agata Kostrzewska

Magdalena Szwajkowska

grupa b





ĆWICZENIA ROZWIJAJĄCE PAMIĘĆ WZROKOWĄ I SŁUCHOWĄ U DZIECI







PAMIĘĆ

funkcja psychiki wyrażająca się właściwością zachowawczą, polegającą na gromadzeniu, przechowywaniu i przypominaniu ubiegłego doświadczenia oraz informacji i wykorzystywaniu ich w określonych sytuacjach.

Wyodrębnia się pamięć:

słowno-logiczną,

obrazową,

motoryczną i emocjonalną,

pamięć dowolną i mimowolną

pamięć rozpoznawczą i odtwrczą.

Cechami pamięci są:

szybkość zapamiętywania mierzona czasem lub liczbą powtrzeń potrzebną do zapamiętania,

zakres pamięci określający wielkość zapamiętanych treści,

trwałość pamięci,

wierność pamięci,

gotowość pamięci stanowiąca łatwość przypominania.

Ze względu na powiązanie pamięci z zaangażowaniem poszczeglnych zmysłw istnieje pamięć:

wzrokowa,

słuchowa,

ruchowa,

dotykowa,

smakowa

węchowa.

Czynności podejmowane dla zapamiętania nazywane są strategiami pamięciowymi. Ograniczeniem pamięci (i zaletą psychiki) jest zapominanie. Polega ono na zacieraniu śladw pamięciowych wskutek braku ich używania lub pod zakłcającym wpływem innych bodźcw.





Ćwiczenia na pamięć wzrokową:

1. Pokazujemy dziecku rysunek lalki i prosimy aby przez 30sekund wnikliwie mu się przyglądało i koncentrowało na nim swoją uwagę. Następnie zabieramy rysunek i prosimy o odpowiedzenie na pytanie co zapamiętałeś/aś z obrazka? , na przykład:

ile było piłek na obrazku?

w jakie wzory były te piłki?

jakiego koloru była sukienka lalki?

co trzymała lalka w ręku? Itp.

2. Tele gra – gra składa się z 15par bohaterw bajek. Rozkładamy szablony rysunkami do dołu, następnie mieszamy je i układamy w rzędzie. Dzieci po kolei odwracają po dwa kartoniki, w momencie kiedy odkryją dwch rżnych bohaterw odkładają je na swoje miejsce. W przypadku gdy odnajdą dwa takie same szablony zostawiają je odkryte. Zadanie polega na zapamiętywaniu położenia poszczeglnych kartonikw.

3. Do tego zadania potrzebne będzie nam kilka pudełek, rżniących się między sobą, oraz piłeczka. Ustawiamy pudełka w rządku i wrzucamy do niego piłkę, następnie zmieniamy pozycje każdego pudełka. Zadaniem dziecka jest odgadnięcie w ktrym pudełku jest poszukiwany przedmiot.

4. Przedstawiamy dziecku dwa prawie identyczne rysunki i prosimy aby odnalazł i dorysował szczegły, ktrymi rżnią się te rysunki.

5. Puzzle – pokazujemy dziecku rysunek i prosimy aby dłużej mu się przyjrzało. Następnie bierzemy nożyczki i rozcinamy go na kilka nierwnych części, mieszamy je i prosimy dziecko aby ułożyło obrazek zgodnie z tym co zapamiętało.





Ćwiczenia na pamięć słuchową:

1. Powtarzamy dziecku 10razy pewną sekwencję słw (na przykład: KOMIN, KACZKA, KANAPA, KRZESŁO, KROWA, KOT, KACZKA, KOGUT, KURA), a następnie prosimy aby powtrzyło wyrazy w tej samej kolejności.

2. Opowiadamy dziecku historyjkę i prosimy o uważne przysłuchiwanie się. Przykład: dzieci ulepiły bałwana z trzech kul śnieżnych, zrobiły mu nos z marchewki, oczy z dwch a guziczki z pięciu węgielkw. Był piękny słoneczny dzień. Dzieci śmiały się, bawiły koło bałwana, rzucały się śnieżkami. Aż nagle mama zawołała ich na obiad. Po powrocie z domu Antek stwierdził, ze bałwan zniknął - ktoś musiał złośliwie go zepsuć. Dzieci bardzo się zmartwiły, jednak Antek szybko zaproponował ulepienie kolejnego bałwana. Po wysłuchaniu całego opowiadania prosimy dzieci o odpowiedzenie na kilka pytań:

z ilu kul zrobimy był bałwan?

ile miał guzikw?

z czego dzieci zrobiły nos bałwanka?

kto pierwszy zauważył, że bałwan zniknął?

dlaczego mama zawołała dzieci do domu? Itp.

3. Wystukujemy dziecku pewien rytm a następnie prosimy aby powtrzył. Przeprowadzamy kilka prb.

4. Do tego zadania potrzebny będzie nam gwizdek, bębenek i trjkąt (można wziąć inne instrumenty). Wydajemy dźwięki i prosimy aby dziecko odgadło czym wydawane były poszczeglne dźwięki i w jakiej kolejności, (na przykład: gwizdek, bębenek, bębenek albo bębenek, trjkąt, gwizdek, bębenek itp.)

5. Zwierzęta – puszczamy dziecku nagrane na taśmie odgłosy zwierząt (na przykład: koń, kogut, kaczka, pies, krowa, kot, kukułka itp.) i prosimy je, aby odgadło jakie zwierzęta wydawały te odgłosy jednocześnie je naśladując.






Przykadowe prace

Jaki Twoim zdaniem powinien być człowiek o kulturze osobistej.. ?

Jaki Twoim zdaniem powinien być człowiek o kulturze osobistej.. ? Moim zdaniem człowiek o wysokiej kulturze osobistej powinien potrafić się wyrażać, godnie się zaprezentować, ale przede wszystkim powinien zachowywać się odpowiednio w rżnych sytuacjach. Z biegiem c...

Oceń wzajemny stosunek do siebie inteligencji i chłopw na podstawie "Wesela" St. Wyspiańskiego.

Oceń wzajemny stosunek do siebie inteligencji i chłopw na podstawie "Wesela" St. Wyspiańskiego. Wesele zostało napisane podczas zaborw. Wyspiański pragnął, aby było kontynuacją dramatu romantycznego oraz oceniało nard i społeczeństwo polskie w aspekcie przygotowania ...

Przedsiebiorczość personalistyczna

Przedsiebiorczość personalistyczna Przedsiębiorczość personalistyczna - każdy ma prawo do inicjatywy ekonomicznej , powinien odpowiednio korzystać ze swoich talentw, żeby przyczyniać się do rozwoju użytecznego dla wszystkich i uzyskać owoce swoich wysiłkw...

Wybrani bohatorowie "Nad Niemnem" i "Lalki". W poszukiwaniu celu i sensu życia.

Wybrani bohatorowie "Nad Niemnem" i "Lalki". W poszukiwaniu celu i sensu życia. Lalka i Nad Niemnem powstały w rżnych okresach historycznych, przez co ich tematyka jest także nieco odmienna. Pierwsza z wymienionych powieści została napisana przez Bolesława Prusa u schyłku epoki pozytywizm...

Historia kursu walutowego

Historia kursu walutowego Omawiając historię kursu walutowego należy na samym wstępie wyjaśnić jego pojęcie i rodzaje. Kurs walutowy określa ilość zagranicznej waluty, jaka może być nabyta na przykład za jednostkę waluty rodzimej. Kurs walutowy jest kształ...

Śląsk w XIII i początkach XIV wieku

Śląsk w XIII i początkach XIV wieku W końcu XIII wieku Śląsk był najbardziej rozdrobniony spośrd wszystkich ziem polskich. Ogłem w tym okresie było 16 księstw z czego 10 przypadało na Śląsk. Były to księstwa: cieszyńskie, raciborskie, bytom...

Misje pokojowe z udziałem polskich żołnierzy

Misje pokojowe z udziałem polskich żołnierzy MISJE POKOJOWE Sumaryczny udział personelu ON (Wojsko Polskie oraz MSWIA (GROM i Policja)) w międzynarodowych misjach pokojowych (poza OBWE) w okresie 1953 - 1997 (stan na 15.03.1998) (*) LP. Nazwa misji Kraje misji Okres trwania misji Ilosc zolnie...

Alchemik P.Colelho

Alchemik P.Colelho Alchemia to nauka praktykowana już w starożytności między innymi w Egipcie czy Chinach. W średniowieczu wierzono, iż przetwarzanie metali szlachetnych w złoto jest możliwe dzięki kamieniowi filozoficznemu. Nauka ta zajmowała się rwnież poszuk...

Zobacz wszystkie

Nawigacja

Tagi

studia szkoa streszczenie notatka ciga referat wypracowanie biografia opis praca dyplomowa opracowania test liceum matura ksika

Prawa

Do g?ry