• bullet
  • Rejestracja
  • bullet
Artykuy: Charakter...

Nawigacja

Charakterystyka Pawła Gąsowskiego.



Charakterystyka Pawła Gąsowskiego.


Pan profesor Gąsowski był nauczycielem historii. Uczył w szkole już od bardzo wielu lat.



Spoglądając w oczy profesorowi, można było dostrzec błysk w jego marzycielskich oczach. Jednakże wystarczyło nieprzygotowanie uczniw, aby jego wzrok stał się zimny i przenikliwy. Był niewysokim mężczyzną w wieku średnim. Ubierał się gustownie, stosownie do okazji. Porusza się lekko i z gracją. Wypowiada się donośnie i z ożywieniem, gdyż zawsze uważał, że uczniowie byli bardzo zaciekawieni lekcją. Nie był już młodym człowiekiem, dlatego też jego czupryna zmieniła swoje ubarwienie na srebrzysty. Była bardzo bujna, starannie uczesana. Jeden ruch wystarczył, aby zaczęła lekko falować. Czoło pana Gąsowskiego stało się przez lata pomarszczone.



Mimo tego, iż był już starszym człowiekiem, jego cechy charakteru mwiły o nim wiele dobrego. Między innymi, że był on człowiekiem bardzo mądrym, bowiem został nauczycielem, a ten zawd wymaga wielkiej wiedzy. Profesora cechuje to, że był on uporządkowanym człowiekiem, ponieważ zawsze miał ustalone trzy osoby w odpowiedniej kolejności do odpowiedzi. Odznaczał się tym, iż był bardzo uprzejmy wobec swych uczniw. Możemy to wywnioskować z sytuacji kiedy dwch chłopcw nie nauczyło się na lekcję. Potraktował ich ulgowo. Wiązało się to jednak z pewną niesprawiedliwością, gdyż uczniowie z innych klas prawdopodobnie otrzymywali dwjkę. Zawsze starał się być uśmiechniętym człowiekiem. Rzadko bywał w złym humorze. Może to dlatego, iż uczniowie klasy sidmej zawsze byli przygotowani na jego lekcje. Był dumny, że uczniowie największą uwagę i najlepiej uczyli się z historii.



Uczniowie okazywali mu sympatię, ponieważ nie był on jednym z tych, ktrzy często krzyczą na swych uczniw, lecz tym, z ktrym można było nawet czasami pożartować. Profesor Gąsowski był radośnie nastawiony na świat. Zawsze z uśmiechem wchodził na lekcje do klasy sidmej, będąc w przekonaniu, że uczniowie są przygotowani do jego lekcji. Nie mylił się. Uczniowie zawsze imponowali mu swoją odpowiedzią. Nie miał nic do zarzucenia swoim uczniom z sidmej klasy.



Wydaje mi się, że profesor Gąsowski zasługuje na uznanie swoich uczniw ze względu na swoje pozytywne cechy charakteru. Chciałabym spotkać takiego człowieka w swoim życiu, gdyż nie często spotyka się teraz takich ludzi.



Przykadowe prace

"Dywizjon 303" charakterystyka sierżanta Jzefa Frantiska

"Dywizjon 303" charakterystyka sierżanta Jzefa Frantiska Sierżant Jzef Frantisek był Czechem odważnym i walecznym. Cechował się także dobrocią, uczciwością i szaleństwem. Był bardzo dobrym pilotem myśliwca tak zwanym "Myśliwcem". Gdy Niemcy za...

Szkice węglem - Streszczenie

Szkice węglem - Streszczenie Akcja noweli toczy sie we wsi o nazwie Barania Głowa, w ktrej wjtem był Franciszek Burak, a pisarzem pan Zołzikiewicz. Pewnego dnia do mieszkańcw wsi doszła wiadomość, że ma być branka wojskowa, w ktrej miał uczestniczyć rwniez syn w...

Formy działania administracji

Formy działania administracji AKT NORMATYWNY ? jest to akt jednostronny ustanowiony przez kompetentny organ administracji. Jest to władcze rozstrzygnięcie organu administracji rządowej samorządu terytorialnego lub inne podmioty. Zawiera normy postępowania skierowanie do określonego adre...

Na podstawie 1 epejsodium i znajomości całego utworu, tudzież mitcie o labdakidach-scharakteryzuj Edypa. Zwrc uwagę na stosunek bohatera do Tyrzejasza, Kreona i własnego kraj

Na podstawie 1 epejsodium i znajomości całego utworu, tudzież mitcie o labdakidach-scharakteryzuj Edypa. Zwrc uwagę na stosunek bohatera do Tyrzejasza, Kreona i własnego kraju. Edyp. Głwny bohater dzieła Sofoklesa Pt. Krl Edyp. Był on dobrym, troszczącym się władcą...

Ekonomia

Ekonomia Tu są pytania a odpowiedzi są w załączniku: 1. Model wyceny aktyww kapitałowych CAMP. 2. Makroekonomiczna funkcja popytu inwestycyjnego. 3. Determinanty PKB w krtkim okresie. 4. Wpływ zmiennych makroekonomicznych na decyzje w przedsiębiorstwie. 5. Funkcje pieniądza. 6. Mech...

Lista czasownikw mocnych i nieregularnych - ściąga

Lista czasownikw mocnych i nieregularnych - ściąga aus/weichen weicht aus wich aus ausgewichen wyminąć backen backt backte/buk gebacken piec beginnen beginnt begann begonnen zaczynać beien beit biss gebissen gryźć betrgen betrgt betrog betrogen oszukać biegen biegt bog ...

Hałas w środowisku

Hałas w środowisku Hałas w środowisku Okazuje się, że przekraczający normy hałas komunikacyjny dręczy aż 10 milionw mieszkańcw miast i około 5 milionw osb mieszkających wśrd pl i lasw. Czyli 36% Polakw! Ale to nie koniec. Łomot przejeż...

Jak kształtowały się relacje Bg – człowiek w tradycji antycznej, średniowiecznej i wspłczesnej?

Jak kształtowały się relacje Bg – człowiek w tradycji antycznej, średniowiecznej i wspłczesnej? Bg w życiu człowieka odgrywał zawsze bardzo ważną rolę, począwszy od antyku poprzez średniowiecze, aż do czasw wspłczesnych. W czasach antyc...

Zobacz wszystkie

Nawigacja

Tagi

studia szkoa streszczenie notatka ciga referat wypracowanie biografia opis praca dyplomowa opracowania test liceum matura ksika

Prawa

Do g?ry