• bullet
  • Rejestracja
  • bullet
Artykuły: Podstawy...

Nawigacja

Podstawy socjologii - ściąga



Podstawy socjologii - ściąga


Socjologia - to nauka, ktra intensywnie w sposb zdyscyplinowany, tzn. naukowy interesuje się poczynaniami ludzi oraz wszystkimi miejscami gromadzenia się ludzi. Przedmiotem zainteresowania socjologii jest świat ludzi oraz wszystko co oni robią.

Cel socjologii:

1/ poznawczy - chce poznać rzeczywistość społeczną;

2/ praktyczny - dostarczać przesłanek do podejmowania praktycznych decyzji (np. rozmowy z narkomanami);

3/ obywatelski - za pomocą publikowanych sondaży społecznych socjologia upowszechnia (edukuje) w zakresie wiedzy i świadomości społecznej.

Funkcje socjologii:

1/ opisowa - jak jest?;

2/ wyjaśniająca - dlaczego tak jest?;

3/ terapeutyczna - co zmienić?;

4/ prognostyczna - co się stanie?

Metody socjologii:

1/ serveyowe – wywiady i ankiety środowiskowa (tylko w pewnym środowisku, np. lekarzy), pocztowa, handlowa, telefoniczna, audytoryjna (na jakieś dużej sali, audytorium), prasowa;

2/ obserwacji – uczestnicząca (obserwator uczestniczy w wydarzeniach), nie uczestnicząca (obserwator nie uczestniczy w tym co bada), jawna (osoby badane wiedzą o badaniu), ukryta (nie wiedzą), socjometria (metoda badania integracyjnego małych grup, konflikty, podgrupy), eksperymentalna (w laboratoriach), terenowe (w naturalnych warunkach).

Inteligencja potencjalna – ta z ktrą się rodzimy.

Inteligencja nabyta – wyuczona podczas naszego życia

Osobowość społeczna – jest to zespł trwałych cech jednostki wytworzonych na podbudowie cech biogennych i psychogennych a pochodzących z wpływu kultury i struktury zbiorowości w ktrych jednostka została wychowana i w ktrych uczestniczy.

Cechy biogenne – płeć, wiek, rasa, kod genetyczny, czynniki biologiczne.

Cechy psychogenne – cechy psychologiczne, pamięć, inteligencja potencjalna, uczucia, emocje, temperament.

Cechy socjogenne – część naszej osobowości, ktra jest kształtowana przez otaczające nas środowisko społeczne (w punkcie wcześniejszym).

Typologia osobowości - Hipokrates:

1/ sangwinik – otwarci, życzliwi, optymiści, otwarci;

2/ melancholik – zadumany, zamyślony, buja w obłokach;

3/ holeryk – nerwus;

4/ flegmatyk – strasznie powolny.

Typologia osobowiści – Jung:

1/ intrawertyk – całą aktywność kieruje do wewnątrz, skryty, powściągliwy, nie uzewnętrznia emocji;

2/ ekstrawertyk – przeciwieństwo, uzewnętrznia swoje emocje, otwarty na kontakty, co myśli, to mwi, zawiera wile znajomości.

Typologia osobowości – Sprangler:

1/ teoretyczny – człowiek niepraktyczy, głwną uwagę kieruje w stronę roztrząsania poważnych, dużych problemw, typ naukowca;

2/ ekonomiczny – szkoda mu czasu na takie pierdoły, jasno stawia cele, użyteczność, funkcjonalność, lubi konkrety;

3/ estetyczny – szczeglnie wrażliwy na wartości estetyczne, plastyka, muzyka, dba o to jak się ubiera, np. czy kolor swetra pasuje do koloru spodniJ;

4/ społeczny – ma potrzebę altruistycznej (bezinteresownej) działalności dla innych, wolontariusze, np. Ochojska, Owsiak, Śp. Kotański;

5/ polityczny – chcą mieć władzę, aby realizować jakieś pomysły, idee

6/ religijny – ponadprzeciętnie podatny na komunikowanie się z rzeczywistością niebiańska, boską , członkowie ruchw religijnych, praktykujący katolicy, członkowie

sekt, wrżbiarstwo, ufologia, czytanie z kart.

Os. Zdrowa - socjopata - Os. Chora

J X L

? Tego się nie leczy, są to defekty charakterologiczne. Osoby te jednak bardzo często odnoszą sukcesy. Z ich powodu jednak cierpi otoczenie. Przyczyną tego są czynniki biologiczne lub defekty nabyte przez oddziaływanie społeczeństwa oraz otaczającego środowiska. 1 na 7 osb ma problemy z osobowością, 1 na 50wykazuje defekty osobowości, 1 na 10 bardzo poważne.

Typy osobowości psychopatycznych:

1/ paranoidalna – zamknięci w sobie, nieufni, podejrzliwi, przewrażliwieni na jakimś tle, cały świat jest przeciwko;

2/ cyklofreniczna – wahania nastrojw, brak stałości, jakiegoś normalnego dla tych ludzi nastroju, zachowania, jest nieprzewidywalna, ciężko mu odnieść sukces;

3/ schizoidalna – brak rezonansu uczuciowego i brak zdolności do empatii, nie ma przyjacił, samotnik, dziwaczne zainteresowania, słabo rozwinięty emocjonalnie, nie umie wspłczuć, niewrażliwy na zło, na bl człowieka;

4/ eksplozywna – podwyższona wrażliwość, pobudliwa, reaguje gniewem i agresją, brak samokontroli, reaguje bardzo impulsywnie;

5/ anankastyczna – przesadne poczucie obowiązku, sumienne, pedantyczne, dobrze funkcjonują, gdy ich życie jest regulowane przez regulaminy, plany dnia, oficjalni, niezdolni do zabawy, relaksu, odprężenia, wszystko musi być symetryczne, nie cierpi chaosu;

6/ histeryczna – dramatyzują zwykłe wydarzenia, zwracają na siebie uwagę;

7/ asteniczna – mączliwość , wiecznie zmęczone, obniżony prg odporności na wszelkie obciążenia, sama myśl o pracy powoduje zmęczenie, często pesymistycznie nastawieni, bardzo wrażliwi uczuciowo, emocjonalni, narzekają na wszystko;

8/ antyspołeczna – zaburzone sumienie, nie istnieje coś takiego jak dobro i zło, brak dylematw moralnych, mogą być członkami grup przestępczych.

Elementy osobowiści społecznej:

1/ Zespł jaźni;

2/ Wzorce osobowe;

3/ Zespł rl społecznych;

4/ Zespł postaw i stereotypw.

Rodzaje zespołw jaźni:

1/ jaźń subiektywna – jaźń ktra decyduje o naszej osobowości (jesteśmy w centrum wszechświata, kim jestem? Po co jestem? Wiemy o swoich zaletach i wadah);



- 2 -

2/ jaźń fasadowa – kierujemy ją na zewnątrz (reklamujemy się). Przekonanie otoczenia, że jaźń fasadowa jest autentyczna (chociaż wiemy że nie jest). Im mniejsza jest siła jaźni subiektywnej tym większą rolę odgrywa jaźń fasadowa.

3/ jaźń odzwierciedlona – ja w odbiciu lustrzanym (jak mnie inni postrzegają, jakie mają opinie na mj temat). Im mniejsza siła jaźni subiektywnej tym większa siła jaźni odzwierciedlonej.

Jaźń zobiektywizowana – jest wypadkową tych 3 jaźni. Ma na celu zrwnoważenie tych 3 jaźni.

Rodzaje wzorcw osobowych:

1/ historyczne – ktrych już nie ma;

2/ teraźniejsze – żyjące obecnie;

3/ publiczne – znani muzycy, sportowcy, politycy;

4/ z życia prywatnego – rodzice, rodzin, koledzy, przyjaciele;

5/ postacie realne – Napoleon, Stalin;

6/ postacie fikcyjne – Esmeralda, Rocki, Shrek.

Naśladownictwo – małpowanie, chęć upodabniania się do wzorca (chcę być taki..., dotyczy najczęściej dzieci).

Naśladowanie – selektywne przyswajanie pewnych cech (do swojej osobowości chcę przejąć tylko pewne cechy).

Rola społeczna – jest to zespł oczekiwań ze strony grupy społecznej

pod adresem człowieka zajmującego określoną pozycję społeczną.

Przystosowanie – przyswajanie rl bez ich modyfikacji.

Uspołecznienie – selektywne przetwarzanie rl.

Postawa społeczna – jest to względnie stały stosunek oceniająco - emocjonalny do przedmiotw wyrażający się w kategoriach pozytywnych, negatywnych lub neutralnych.

Trzy komponenty struktury postawy:

komponent poznawczy › komponent ocenieająco – emocjonalny › komponent behawioralny (wyrażający się w zachowaniu).

Stereotyp – postawa kształtuje się z pominięciem komponentu poznawczego. To obraz w umyśle ludzkim odnoszący się do jakiegoś faktu lub zjawiska społecznego, obraz ten jest cząstkowy i schematyczny stanowiący fikcję, a nie adekwatne odbicie jakiegoś faktu. Stereotypy zniekształcają rzeczywistość. Stereotypy zwalniają od myślenia i zamiast myśleć, posługujemy się nimi.

Propaganda (reklama) wg Parsona – jest to prba oddziaływania na postawy a przez to bezpośrednio na działalność ludzi za pomocą bodźcw językowych i wizualnych.

Propaganda wg J.Ellul – jest to technika, ktra interweniuje w społeczeństwie poprzez silne uproszczenia.

Propaganda wg. McLumga Lee – jest to działalność polegająca na operowaniu słowami, symbolami i osobistościami z intencją poparcia lub zaatakowania jakiegoś zainteresowania, projektu, programu, instytucji, osoby, produktu lub usługi w oczach i umysłach publiczności.

Typ propagandy:

1/ informacyjna – odwołuje się do komponentu poznawczego;

2/ emocjonalna – odwołuje się do komponentu oceniającego, emocjonalnego;

3/ sterująca – pokazuje przykłady (wzorce) zachowań.

Typy reklamy:

1/ racjonalna – reklama może podać racje;

2/ emocjonalna - ma budzić emocje związane z zakupem;

3/ tworząca nawyk – tworzenie nawyku u konsumenta;

4/ dająca satysfakcję – produkty dające satysfakcję.

Metody socjotechniczne na użytek reklamy i propagandy:

1/ Metoda zwrcenia uwagi – używanie rżnego rodzaju trikw zwracających uwagę. Pokazanie korzyści, jaki nam produkt oferuje (np. szampon na łupież);

2/ Metoda irradiacji – oddziaływanie poprzez kontekst, w ktrym ukazuje się dany obiekt lub treść. Przeprogramowanie wartości i emocji z osb i treści stanowiących tło, na osoby i treści, ktre zgodnie z intencją powinny być wyeksponowane. Nie zawsze ważne jest kim się jest, co się prezentuje, ale czasami ważniejsze jest to, z kim się zadajemy, przebywamy (np. w otoczeniu polityka). Ważna jest kolorystyka – kolor zielony, kojarzy się z naturą, towarzystwa ubezpieczeniowe, najczęściej wykorzystują kolor błękitny, a czarny uważa się za luksusowy.

3/ Technika identyfikacji – polega na zmniejszaniu dystansu między nadawcą a odbiorcą. Trzeba pokazać, że jest się z tego samego środowiska, że zna się potrzeby tego środowiska. Nie można jednak przesadzić, gdyż może to być niekorzystne.

4/ Technika stereotypizacji – reklama odwołuje się do stereotypw zadomowionych w danym środowisku i wykorzystuje je. Reklamy wykorzystują stereotypy międzypokoleniowe, płci, przedmiotowe wykorzystywanie kobiet, mężczyzna jako ekspert (np. reklama Calgonu).

5/ Metoda symplifikacji – operowanie skrtami, dąży się do sformułowań zwięzłych i jednoznacznych. Istotą jets

redukowanie programw do sloganw, sloganw do obrazw, itd.

6/ Technika suplemacji – polega na segmentacji rynku. Przygotowanie rżnych argumentw dla rżnych segmentw tego rynku (do rżnych grup, rżnego środowiska, rżnymi kanałami dystrybucji).

7/ Technika dwustronnej argumentacji- robimy wrażenie na publiczności, że nasz komunkat jest komunikatem obiektywnym. Obiektywnie patrzymy na siebie i przeciwnika.

8/ Technika globalnego ataku – prowadzone na dużą skalę i jest skondensowana w czasie. W krtkim odstępie czasowym są skondensowane informacje. Adresowana jest do ludzi nie posiadających wyrobionego zdania. Bazuje na mechanizmie sokratyjskim – jeżeli do człowieka dociera informacja sprzeczna z jego poglądami, to ją wypycha albo bagatelizuje. Nie można przesłać informacji sprzecznej z poglądami danej osoby. Wysyła się takie informacje, ktre nawiązują do tego systemu wartości.

9/ Metoda zasada wiarygodności – komunikat musi być wiarygodny w znaczeniu (2 poziomy). Osoby, ktre przekazują komunikat, są kompetentne. Zgodność formy z treścią. To co się usłyszy, musi być zgodne z tym co się widzi.

Konflikt – jest to występowanie sprzeczności interesw między dwiema lub większą liczba jednostek lub

- 3 -

zbiorowości społecznych. Sprzeczności te pojawiają się wwczas, kiedy jednostka lub grupa dąży do określonego celu, natomiast druga jednostka lub grupa udaremnia lub przeszkadza w osiągnięciu tego celu.

Typy konfliktw:

1/ jawny – jest widoczny dla obserwatora z zewnątrz;

2/ ukryty – istnieje, ale nie jest widoczny dla obserwatora z zewnątrz;

3/ racjonalny – mają racjonalne podłoże (obiektywne podłoże);

4/ irracjonalne – wynikają z pewnych uprzedzeń, ze źle odczytanej informacji, z zakorzenionych stereotypw;

5/ destrukcyjne – prowadzą do dezintegracji społecznej, grupy, ktre zwyciężyły i ktre zostały upokorzone, w społeczeństwie pojawia się apatia;

6/ twrcze – pozytywna funkcja tych konfliktw, konflikty te pobudzają do nowych pomysłw i rozwiązań. Przeszłość nie rzutuje na teraźniejszość.

Sposoby podejścia do konfliktw:

1/ wyłączenie – polegające na tym, że strona silniejsza wyłącza stronę słabszą (pracodawca zwalnia pracownika);

2/ poddanie się – dochodzi do konfliktu, jedna strona ustępuje pola. Takie społeczeństwo nie będzie zintegrowane;

3/ kompromis – konflikt tylko częściowo r

b23d

ozwiązany. W kompromisie każda strona pilnuje by nie stracić zbyt dużo, albo nie więcej niż przeciwnik;

4/ wspłpraca – integracja w ktrej strony konfliktu przyjmują wspłpracę. Nikt nie musi nikomu ustępować, wszystkie strony wygrały.

Etapy rozwiązywania konfliktw:

1/ Wyraźne określenie źrdła konfliktu. Precyzyjne zdefiniowanie problemu. Trzymamy się tematu (problemu), ktry mamy rozwiązać (np. nie umyte szklanki).

2/ Określenie celw zamierzonego rozstrzygnięcia (np. chcę, aby szklanki były umyte i była miła atmosfera w domu).

3/ Zebranie niezbędnych informacji na dany temat (nie można polegać na plotkach, bo ktoś coś powiedział, trzymamy się faktw).

4/ Opracowanie możliwych alternatyw (czyli jakie w tej sytuacji możemy podjąć działania).

5/ Wyrażenie zgody na pewne rozwiązanie (jakiś konsensus).

6/ Weryfikacja, czyli sprawdzenie czy nasze rozwiązanie się sprawdziło i czy było dobre.

Przyczyny konfliktw:

1/ Wynikające z podziałw obowiązkw i z wadliwej organizacji pracy, jedna ze stron buntuje się.

2/ Konflikty występujące z rzadkości zasobw i db. Popyt większy od podaży.

3/ Przyczyny wynikające z rżnicy interesw. W samych interesach istnieje sprzeczność.

4/ Konflikty mają swoje przyczyny w nieuzasadnionych i nadmiernych wymaganiach stawianych wobec ludzi.

5/ Wynikają z ambicji ludzkiej i potrzeby dominacji. Tkwi w samym człowieku.

6/ Przyczyny wynikające z nieznajomości sytuacji lub złej interpretacji (są to wszystkie konflikty irracjonalne).

Frustracja – jest to stan osobowości występujący wtedy, gdy na skutek jakiejś przeszkody zostaje przerwany ciąg zachowań zmierzających do osiągnięcia danego celu i kiedy wymaga od działającego przestawienia się z celu na przeszkodę (takie działanie przestaje być racjonalne).

Frustracja w pięciu postaciach:

1/ Agresja – wyładowujemy ją na przeszkodzie (np. na osobnikach słabszych)

2/ Apatia – zniechęcanie do wszelkiego działania, każda inicjatywa styka się z oporem (biernością). Widoczna w Polsce.

3/ Regresja – polega na uwstecznianiu działań, wracamy do wydarzeń z przeszłości (jest to ucieczka w przeszłość, od problemw teraźniejszych).

4/ Fiksacja – nie umiejętność podjęcia nowych działań, pomimo iż wiadomo, że działania dotychczas realizowane nie przynoszą rezultatw.

5/ Stłumienie – nieświadome zapomnienie o rzeczach przykrych i kłopotliwych.

Grupa społeczna – nazywamy zbir minimum 3 osb, ktre ze względu na wsplne wartości i cele związane są więzią społeczną. Posiadają własne środki skupienia oraz mniej lub bardziej formalną strukturę i wewnętrzną organizację

Krąg społeczny – są to wszelkie zbiorowości opierające się na bezpośrednich osobowych i względnie trwałych stycznościach, ale nie posiadające wyraźnej odrębności materialnych i symbolicznych ośrodkw skupienia oraz nie posiadające wewnętrznej struktury, władzy i przywdztwa. Są to kręgi koleżeńsko – towarzyskie. Przeważnie kręg tworzą się n podstawie jednej osoby o ciekawej osobowości.

Publiczność – są to ludzie, ktrzy w tym samym czasie odbierają identyczny przekaz. Łączy tych ludzi zainteresowanie tym samym przekazem. Publiczność można podzielić na zbiorową i rozproszoną. Publiczność zbiorowa, to zebrana jednym miejscu (np. w sali, auli, na stadionie). Publiczność rozproszona, to ludzie nie znajdujący się w jednym miejscu (np. przed tv).

Zbiegowisko – jest to przelotne, często krtkotrwałe spontaniczne skupienie ludzi zainteresowanych nagłym zdarzeniem.

Publiczność można zaplanować, a zbiegowiska nie, bo są to nagłe zdarzenia.

Tłum – przelotne skupienie dużej masy ludzi na przestrzeni umożliwiającej bezpośredni kontakt i względnie identycznie reaguje na te same bodźce (może powstać ze zbiegowiska lub z publiczności). W tłumie istnieje bardzo silna łączność psychiczna, ktra stanowczo identyfikuje jednostkę z tłumem. Cechy wsplne tłumu, to dezidentyfikacja (obniżenie poczucia odpowiedzialności jednostkowej), wyraźne naśladownictwo, oraz zarażenie emocjonalne (posiadają podobne stany emocjonalne).

Warstwa społeczne, wg Maxa Webera – są to grupy społeczno – zawodowe, ktre rżnią się

zajmowaną pozycją w strukturze społecznej, uznające się przez siebie i przez inne, uznawane za społecznie wyższe lub niższe i charakteryzując się specyficznym stylem życia.

Stratyfikacja – uwarstwienie czyli budowa społeczeństwa.

Model demokratycznego społeczeństwa rynkowego:



- 4 -



Model Południowo Amerykański:



Model realnego socjalizmu:



Model Amerykański:

Wyższa wyższa – stare rodziny amerykańskie, posiadające duże bogactwa o arystokratycznym pochodzeniu, dbają o zwyczaje tego środowiska, uczestniczą w kulturze i ją sponsorują.

Wyższa niższa - zamożni posiadacze kapitału, jednak bez arystokratycznych tradycji i rodowodu.

Średnia wyższa – składa się z managerw, prawnikw, lekarzy, naukowcw, oficerw, jest to elita społeczna.

Średnia niższa – drobna prywatna inicjatywa, nauczyciele, technicy.

Niższa wyższa – robotnicy, drobni farmerzy.

Niższa niższa – człowiek mieszkający w slumsach, margines społeczny.

Model niemiecki:

Wyższa – właściciele ziemscy, właścicielem kapitału, najwyżsi urzędnicy państwowi.

Średnia najwyższa – inteligencja, naukowcy, lekarze.

Średnia średnia – pracownicy umysłowi z wyższym wykształceniem w zawodach o niższej randze.

Średnia niższa – drobna inicjatywa prywatna.

Niższa najwyższa – robotnicy wykwalifikowani, technicy.

Niższa wyższa – pracownicy umysłowi, bez kwalifikacji.

Niższa średnia – robotnicy niewykwalifikowanie.

Niższa niższa – margines społeczny.

- 6 -



Kultura – całokształt zachowań społeczeństwa zarwno pozytywnych, jak i negatywnych (pijaństwo). Jest to ogł wytworw działalności ludzkiej. Materialnych i niematerialnych wartości i uznanych sposobw postępowania, zobiektywizowanych i przyjętych w danej społeczności.

Podział kultury:

A) Materialna i duchowa.

1/ materialna – technik, budownictwo, ubir

2/ duchowa – literatura, sztuka, nauka, religia.

(błędny podział, bo zachodzą na siebie)

B) Kultura i cywilizacja

C) Bytu, społeczna, symboliczna

1/ bytu - dotyczy wartości codziennego użytku, motoryzacja, środki konsumpcji

2/ społeczna – prawo, stosunki międzyludzkie

3/ symboliczna – sztuka, religia.

D) Pierwotna, zinstytucjonalizowana, masowa.

1/ pierwotna – istniała od samego początku, a formy jej przetrwały do dziś

2/ zinstytucjonalizowana – wraż z rozwojem kultury mogły pojawiać się instytucje (teatry, opery)

3/ masowa – powstała wraz z rozwojem środkw masowego przekazu (prasa, radio). Wprowadziła też nową terminologię do kultury (producent, konsument), zaczęto także zarabiać na kulturze.

E) Ze względu na aktywność człowieka

1/ K. Pracy – ze względu na aktywność pracy.

2/ K. Czasu wolnego – odpoczynek, zabawa i zajęcia rozwijające, gospodarowanie czasem wolnym oraz infrastruktura potrzebna do jego wykorzystania.

3/ K. Święta – Wielkanoc, Boże Narodzenie. Najważniejszym celem świętowania jest wyrażenie wartości. Święta można podzielić na Religijne i Laickie.







Przykadowe prace

Romantyczna wizja świata z perspektywy człowieka XXI wieku.

Romantyczna wizja świata z perspektywy człowieka XXI wieku. Czucie i wiara silniej mwi do mnie niż mędrca szkiełko i oko – romantyczna wizja świata z perspektywy człowieka XXI wieku. Generalnie jest teraz spoko Zapomniałem już dosyć sporo Zakochałem si&#...

Plusy i minusy przystąpienia Polski do Unii Europejskiej

Plusy i minusy przystąpienia Polski do Unii Europejskiej PLUSY * Rozwj edukacji i szkolnictwa (dofinansowania dla uczniw otwierają drogę do nauki w obcych krajach, Polsce są oraz w dalszym ciągu będą modernizowane i odnawiane szkoły, włączenie polskiego szkolnictwa w progra...

Typisch polnisch’’

Typisch polnisch’’ Polen ist durch die Gastfreundschaft sehr berhmt geworden. Das polnische Volk war und ist immer sehr gastfreundlich. Die Auslnder freuen sich immer auf den herzlichen Empfang, den wir ihnen anbieten. Aber nicht nur das ist typisch fr Polen. Die traditionellen Essgerichte aus dem Land unterscheiden...

Zjawisko i znaczenie kultury w organizacji

Zjawisko i znaczenie kultury w organizacji Zjawisko i znaczenie kultury w organizacji Definiowanie kultury organizacji Przez pojęcie kultury organizacji jedni rozumieją spoiwo łączące członkw organizacji i będące zbiorem wsplnych wartości, symboli oraz idei. Inni widz&...

Słowacki "Testament mj" - testament literacki.

Słowacki "Testament mj" - testament literacki. Odejście z tego świata wywołuje u poety uczucie smutku, tym bardziej bolesne, że nie pozostawia tu na ziemi po sobie "żadnego dziedzica" ani dla swojej "lutni, ani dla imienia"; Poeta zwraca się do przyjacił i całego narodu ? do odb...

Kwaśne deszcze

Kwaśne deszcze WSTĘP Kwaśne deszcze to popularny sposb nazywania całego zakresu efektw - kwaśnych opadw. Mam tu na myśli kwaśne zanieczyszczenia powietrza, ktre mogą się znajdować nie tylko w deszczu, ale mogą występować jako kwaśna mgła, czy ...

Recenzja spektaklu pt. "Skąpiec".

Recenzja spektaklu pt. "Skąpiec". W dniu 12 wrzesnia 2006 roku na dużej scenie Teatru im. Juliusza osterwy odbyl się spektakl pt. "Skąpiec".Dramat opowiada o człowieku ogarniętym chorobliwą manią posiadania majątku za wszelką cenę. Reżyserem spektakl...

Frezarka karuzelowa

Frezarka karuzelowa Frezarki Cztery podgrupy obrabiarek: frezarki, czopiarki, wczepiarki i frezarko-kopianki, ktre pracują frezami, można zaliczyć do jednej grupy frezarek. Służą one do kształtowania elementw, nadając im jednocześnie dokładne wymiary i gładkoś&...

Zobacz wszystkie

Nawigacja

Tagi

studia szkoa streszczenie notatka ciga referat wypracowanie biografia opis praca dyplomowa opracowania test liceum matura ksika

Prawa

Do g?ry