• bullet
  • Rejestracja
  • bullet
Artykuy: Przeciwdz...

Nawigacja

Przeciwdziałanie negatywnym zjawiskom w szkolnym środowisku (przemoc, alkoholizm, narkomania ).



Przeciwdziałanie negatywnym zjawiskom w szkolnym środowisku (przemoc, alkoholizm, narkomania ).




Już od niepamiętnych czasw młodzież szkolna sprawiała trudności wychowawcze nauczycielom i rodzicom - już wtedy podejmowano odpowiednie kroki w tej sprawie.

Tłumaczono młodzieży, że jej zachowanie nie jest na miejscu i powinna się zastanowić nad tym co czyniła.

Młodzi ludzie dostrzegali swoje błędy i wszystko szło w niepamięć.



W dzisiejszych czasach dorośli nie posiadają kontaktu z osobami wkraczającymi w dorosłe życie, nie potrafią słuchać, doradzać i pomagać ? jest to smutne dla każdego młodego potrzebującego pomocy człowieka.



Tyle się słyszy o przemocy wśrd dorastającej młodzieży, narkotykach w szkołach i pijących alkohol dzieciach.

Psycholodzy rozgłaszają na całym świecie, że rodzice tracą kontakt ze swoimi pociechami niestety tych apelw nikt nie słyszy ? czasami mam wrażenie, że dorośli nas nie zauważają !



Dopiero gdy coś narozrabiamy i przychodzą ze wszystkich stron pisma w sprawie naszego zachowania interesują się nami ! niestety nie tak jak my byśmy tego chcieli ? zaczynają się kazania, kłtnie i kszyki, a my pragniemy szczerej rozmowy i pomocy z ich strony.



Wpadamy w złe towarzystwo sięgamy po narkotyki i alkohol ? chcemy stać się dorośli i prbujemy radzić sobie sami, tułamy się po ulicach szukając szczęścia wśrd nieznanych nam dotąd doświadczeniach życia.



Młodzież jest nie szczęśliwa ponieważ nie radzi sobie z wieloma trudnościami, ktre stają jej najczęściej na drodze do szczęścia np : szkoła ? ten stres związany z ocenami i promocją do klasy następnej.



Na terenie całej Polski znajduje się ogromna ilość szkł.

Młodzież uczęszcza do nich obowiązkowo ? prawo mwi o tym, że szkoły średnie są nieobowiązkowe ? nie zgadzam się z tym ponieważ w obecnych czasach bez matury niema możliwości zdobycia jakiejkolwiek pracy.



W murach szkł dzieją się rżne sprawy, o ktrych dorośli nie mają pojęcia. Młodzież jednym słowem robi co chce !

Jedni chodzą do szkoły po to, aby wzbogacać się i to nie w dodatkową wiedzę tylko w pieniądze rodzicw osb za straszonych, natomiast inni by kupić narkotyki i inne świństwa.



Oczywiści istnieją niewielkie grupki osb, ktre nie czynią zła i są ofiarami !

Na świecie istnieje wiele rodzajw narkotykw, ktre trafiają w ręce młodych i zagubionych ludzi, stanowi to ogromny problem w społeczeństwie. Obecnie narkomania stała się największym zagrożeniem dla dorastającej młodzieży.



Z badań socjologicznych wynika, że dotyczy ona wszystkich środowisk, zarwno biednych jak i bogatych, na wsiach i w miastach. Właściwie niema takiej grupy społecznej, ktra nie byłaby nią dotknięta. Problem ten staje się coraz większym rynkiem zbytu dla narkotykw z rżnych stron świata.



Nie przeczę, że w mojej szkole niema problemu z narkotykami bo tak nie jest - uczniowie rżnych klas zażywają rżnego rodzaju środki odurzające i twierdzą, że im to nie szkodzi.

Na szczęście nie zauważyłam żadnej osoby, ktra byłaby pod wpływem jakiegoś świństwa podczas zajęć lekcyjnych.



Mogę się założyć o wszystko co mam na własność, że gdyby ktryś z nauczycieli przyuważył jakiegoś ucznia bądź też uczennicę to długo by nie zabawił w mojej szkole ! - i w tym tkwi cały problem.



Według mnie kadra szkoły jest po to, aby stanowić pomoc uczniom w każdej sytuacji - niestety tak nie jest !

Moim lekarstwem na negatywne skutki narkomanii w społeczeństwie szkolnym jest znaczne wsparcie ze strony dorosłych czyli nauczycieli i rodzicw.

Gdybym tylko mogła mieć jakiś wpływ na zmianę sytuacji we wspłczesnych szkołach to zajęła bym się przede wszystkim niewiedzą i niedowierzaniem rodzicw na temat narkotykw i ich działaniu.

Według mnie to co dzieje się w szkołach na terenie całej Polski związane jest w dość dużym stopniu z dyskryminacją jaka panuje w obecnym czasie.



Szkoła jest skupiskiem wielu środowisk bytu, uczęszczają do niej rżne osoby z rżnych rodzin - jedni chodzą ubrani dosłownie po zęby w markowych ciuchach, natomiast drudzy ubierają się w ciuchy po starszym rodzeństwie.

Ten fakt stwarza konflikty pomiędzy młodzieżą szkolną - powstaje zazdrość i wywyższenie ? młodzież tak nie chce żyć jedni i drudzy pragną rwności dlatego moim największym marzeniem jest to, aby odpowiednie władze państwa wprowadziły do wszystkich szkł średnich tzw. Mundurki - odznaczające każdą szkołę !



Skończyły by się przynajmniej problemy we wszystkich placwkach szkolnych z dyskryminacją ubioru - młodzież czułaby się rwna !

Kolejny problem to przemoc na terenie szkł !

Według mnie agresja w śrd wspłczesnej młodzieży bierze się z niepowodzeń w życiu poza szkolnym.



Wiele osb uczęszczających do szkł na terenie całej Polski pochodzi z tzw. Rodzin patologicznych ! takie osoby najczęściej są zamknięte w sobie ? posiadają swj własny świat. Często nie idzie im dobrze nauka ? boją się wyrażać swoje uczucia myślą, że nikt ich nie chce !



Moim zdaniem ich odczucia są bez podstawne ponieważ w większej części społeczeństwo interesuje się nimi, powstają rżnorodne placwki, ktre oferują swoją pomoc ? wystarczy się do nich zgłosić !



Dzieci z rodzin, w ktrych dominuje alkohol i przemoc od strony rodzicw ? nie lubią przebywać w domu, gdy wychodzą odreagowują się najczęściej jest to niestety szkoła !



Osoby te wyładowują złość na kolegach i koleżankach ? stwarzają nieprzyjemną atmosferę, a otoczenie jest wrogo nastawione. Wwczas wkracza do akcji pedagog szkolny ? prbuje do nich dotrzeć, tłumaczy wiele spraw.



Najczęściej bywa tak, że na terenie szkoły powstają tzw. Małe i duże grupy zwane ?przestępczymi? są to na ogł zbuntowane dzieciaki niemiejące żadnego celu w życiu, szaleją po szkole terroryzując pozostałych uczniw ? wyzysk i te sprawy.

Grożą pozostałym napotkanym osobą, każą przynosić do ?Budy? cenne przedmioty z domw, ktre można sprzedać.

Grupy młodych osb rządzących w szkole zwykle są zamieszane w zawikłane sprawy z narkotykami i przynależą do ulicznych gangw ! potrzebują pieniędzy na kolejne ?działki? zmuszają młodszą grupę wiekową do okradania własnych rodzicw z pieniędzy, ktre ciężko zarobili.



Według mnie przemoc w szkołach można zlikwidować tylko w jeden sposb mianowicie udowodnić zbuntowanej młodzieży, że można inaczej żyć ? wyciągnąć do niej pomocną dłoń, ktrej tak potrzebuje, utworzyć placwki dla tych wszystkich, ktrzy nie mają gdzie się podziać i umożliwić im odnalezienie w sobie dobrych cech ludzkich.



Myślę, że częste wizyty i rozmowy z psychologiem, ktry doskonale rozumie ich problemy i chce pomc ? na pewno odnisł by swj zamierzony efekt !

Po krtkim namyśle stwierdzam, że jestem tylko zwykłą 18-letnią dziewczyną, ktra zauważa całą masę negatywnych zjawisk działających w środowisku szkolnym.



Niestety nie jestem w stanie zapobiec wszystkim dlatego żyję nadzieją, że ktoś bardziej wpływowy ode mnie zajmie się tą ważną sprawą ? bo czym był by ten świat gdyby nie rozwijająca się młodzież ?






Przykadowe prace

Książka, ktrą lubisz

Książka, ktrą lubisz Tematem moich rozważań będzie księga nad księgami czyli Biblia. Zawiera wartości uniwersalne dla każdego człowieka, dlatego książka ta podoba mi się. Po pierwsze, Biblia to księga składająca się ze Starego i Now...

Tren VII.

Tren VII. Tren VII pisany jest stychicznym sylabowcem nieregularnym, w ktrym przeplatają się wersy trzynastozgłoskowe (7+6) z siedmiozgłoskowymi bezśredniwkowymi. Rymy są sąsiadujące, parzyste i gramatyczne Tren VII rozpoczyna się apostrofą. Do wersu 6 rozciąga się wp...

Małe struktury społeczne. Mikrosocjologia.

Małe struktury społeczne. Mikrosocjologia. Brak jednoznacznych rozstrzygnięć co do klasyfikacji teorii socjologicznych. Teorie mogą się odnosić do: jed-nostek (teorie tożsamości), grup społecznych (mikrostruktur, komunikacji), wielkich struktur społecznych (orga-niz...

Moje wakacje w grach

Moje wakacje w grach Warszawa 23 pażdzirnika 2005 Drogi Marku Chciałem się z Tobą podzielić moimi dokonaniami tego lata Mimo, że miałem niewiele czasu to jednak znalazłem odrobinę czasu aby wyjechać w nasze Tatry. Pierwszą moją wakacyjną wędrw...

Życie społeczne (więzi, grupy)

Życie społeczne (więzi, grupy) Czynniki determinujące życie społ.: 1.biologiczne-pionowa postawa ciała, wysklepione stopy, chwytno-manipulacyjne kończyny grne z przeciwstawnym kciukiem, silnie rozwinięty mzg, wykształcenie się mowy umożliwiającej przekazywanie...

Katolicka Wizja Małżeństwa i Rodziny w Nauczaniu Arcybiskupa Fultona Johna Sheena (1895-1979)

Katolicka Wizja Małżeństwa i Rodziny w Nauczaniu Arcybiskupa Fultona Johna Sheena (1895-1979) Katolicka Wizja Małżeństwa i Rodziny w Nauczaniu Wprowadzenie Abp Fulton Sheen ewangelizował i bronił wiary w trudnych dla Stanw Zjednoczonych czasach XX wieku. Dzięki jego nauce ludzie ...

Polityka gospodarcza - cele, uwarunkowania, dziedziny

Polityka gospodarcza - cele, uwarunkowania, dziedziny UWARUNKOWANIA, CELE I DZIEDZINY POLITYKI GOSPODARCZEJ UWARUNKOWANIA POLITYKI GOSPODARCZEJ Otoczenie, w ktrym funkcjonuje każda gospodarka, ma ogromny wpływ na jej ograniczenia i możliwości rozwoju. Wynikają one z rżnych czynnikw: od po&#...

Kordian Winkelriedem narodw? Odpowiedz na pytanie na podstawie aktu III sceny 6

Kordian Winkelriedem narodw? Odpowiedz na pytanie na podstawie aktu III sceny 6 Kordian to osoba z wielkim ego, czasami wręcz śmieszna z powodu pewności siebie. Na końcu aktu I Kordian jest bardzo załamany psychicznie, ale mimo to nie potrafi popełnić samobjstwa. Jest on typowym bohaterem rom...

Zobacz wszystkie

Nawigacja

Tagi

studia szkoa streszczenie notatka ciga referat wypracowanie biografia opis praca dyplomowa opracowania test liceum matura ksika

Prawa

Do g?ry