• bullet
  • Rejestracja
  • bullet
Artykuły: Psycholog...

Nawigacja

Psychologia rozwojowa teoria piageta, rozwój poznawczy



Psychologia rozwojowa teoria piageta, rozwój poznawczy


1. rozwój poznawczy wg Piageta

w tym: stadia rozwoju; ich charakterystyka; ważne pojęcia na poszczególnych stadiach

Stadia rozwoju poznawczego – zasadniczą cechą teorii Piageta jest przekonanie o etapowym charakterze rozwoju. W teorii Piageta dziecko występuje jako twórca własnego rozwoju, a zredukowany został wpływ środowiska społecznego, edukacji i kultury na kształtowanie intelektualne. dzieci przechodzą przez każde z tych stadiów kolejno, w stałym porządku i w podobnym wieku. Tempo przechodzenia jest zależne od indywidualnego doświadczenia dziecka. Rozwój nie może zostać przyśpieszony.

Piaget zbudował swą teorię na podstawach biologicznych – na adaptacji- aby przeżyć, każdy zaadaptować się do wymagań środowiska. Adaptacja zachodzi poprzez procesy asymilacji i akomodacji.

Asymilacja- to proces w którym nowy przedmiot lub idea zostaje zrozumiany w kategoriach pojęć lub czynności( schematy) jakie dziecko już zna

Akomodacja jest komplementarnym procesem, który umożliwia jednostce modyfikowanie pojęć i czynności tak by pasowały one do nowych sytuacji, przedmiotów lub informacji

Stadium 1: sensoryczno –motoryczne – od urodzenia do końca drugiego roku życia, dziecko poznaje świat za pomocą bezpośredniego spostrzegania i aktywności motorycznej, bez udziału myślenia w formie znanej dorosłym. Wiedza jest uzyskiwana poprzez ssanie, chwytanie, obserwowanie, głaskanie gryzienie.

Piaget podzielił te stadium na serię podetapów:

Od sztywnych do elastycznych wzorców czynności – dzieci rodzą się ze sporą liczbą wzorców reakcji, które od początku umożliwiają im wejść w kontakty z otoczeniem, początkowo radzą sobie na niewielki zakres określonych bodźców. Np. ssanie obecne od urodzenia najpierw jest wywoływane odruchowo tylko przez odruch sutka, natomiast wszystkie inne obiekty wchodzące w kontakt z ustami są odrzucane. sztywność tych zasad ulega uelastycznieniu, gdyż dziecko stopniowo staje się zdolne do prezentowania tych samych zachowań w reakcji na coraz większą liczbę bodźców.

Od pojedynczych do skoordynowanych wzorców czynności- na początku przedmioty służą patrzeniu, chwytaniu lub ssaniu. Później dziecko uczy się że jednocześnie, Ew sposób skoordynowany na tym przedmiocie można dokonywać całej serii różnych działań.

Od zachowania reaktywnego do intencjonalnego- zachowania dziecka są przypadkowe,

Od zewnętrznych czynności do reprezentacji umysłowych- pod koniec okresu niemowlęctwa pojawia się oznaki procesów umysłowych, około 1 roku życia rozwiązywanie problemów pozostaje na poziomie metody prób i błędów. Dopiero około 2 roku życia dzieci uzmysławiają sobie osiągniecie pożądanego celu



Stałość przedmiotu- uświadomienie sobie że przedmioty są bytami niezależnymi, które nie przestają istnieć nawet gdy jednostka nie jest świadoma jego istnienia

Stadium 2 przedoperacyjne od około drugiego do ósmego roku życia.



Przykładowe prace

Filozofia - testy

Filozofia - testy Testy z filozofii 1. Monizm to: a) system filozoficzny uznający istnienie jednej tylko substancji 2. Klasycznym reprezentantem pluralizmu był: b) Leibniz 3. Według Demokryta treść wiedzy ludzkiej jest: b) zależna również od podmiotu poznającego 4. B...

Rewolucja amerykańska 1763-1783. Jej geneza i skutki

Rewolucja amerykańska 1763-1783. Jej geneza i skutki Anglia zakończyła wojnę siedmioletnią ze 130 milionami funtów długu. Potrzebowała pieniędzy a te można było znaleźć w koloniach. Zdobytą Nową Francję podzielono na dwie części: ziemie z...

Futurobnia - własna interpretacja (z jajem).

Futurobnia - własna interpretacja (z jajem). Futurobnia Futurystyczna ryba Uchodzone umyślenia upapierzam poemacę Podeptane zamyślenia zapisuje I miesięczę kaszkietując księgodajcom by zdruczyli I zanoszę, co miesiąc w bereciku gościom, co rozdaj&...

List do kolegi z Niemiec

List do kolegi z Niemiec Lieber Hans, Ich mchte Dich herzlich begren. vielen Dank fr deinen Brief. Mir geht es gut. Ich hoffe, dir auch. Wie geht es Dir? Es hat mir in Mnchen sehr gut gefallen. Ich finde, da das Wetter in Mnchen sehr schn ist; in Stettin hagelt und regnet es seit vorgestern. Munchen ist eine ...

Kim jest dla nas dzisiaj "człowiek oświecenia"? (w 250 rocznicę urodzin S. Staszica).

Kim jest dla nas dzisiaj "człowiek oświecenia"? (w 250 rocznicę urodzin S. Staszica). OŚWIECENIE Powrót myśli do świata rzeczy Wszyscy jesteśmy potomkami naszej historii. W naszych myślach mieszkają pojęcia powstałe w każdej z epok jakie człowiek min&...

Mutacje DNA i przykłady chorób genetycznych będących ich efektem.

Mutacje DNA i przykłady chorób genetycznych będących ich efektem. Budowa cząsteczki kwasu dezoksyrybonukleinowego ostatecznie została odkryta i opisana przez dwóch młodych naukowców. Zasługę tą zawdzięczamy amerykańskiemu biochemikowi Jamesowi Watsonowi i angielskiemu fizyko...

Hayek "Droga do zniewolenia", zagadnienia książki

Hayek "Droga do zniewolenia", zagadnienia książki Hayek – Droga do zniewolenia Rozdział I – Porzucona droga ? Nie dopuszczamy do siebie myśli, że to z naszej winy powstał obecny kryzys ? Odeszliśmy od XIX-wiecznych ideałów i zagroziło nam widmo totalit...

Rozumienie kultury w socjologii

Rozumienie kultury w socjologii ROZUMIENIE KULTURY w socjologii WSTĘP W codziennym życiu słowo kultura kojarzy się nam z pewnymi formami sztuki: operą, baletem, teatrem, muzeami, malarstwem czy rzeźbą. Za osobę kulturalną uważa się kogo...

Zobacz wszystkie

Nawigacja

Tagi

studia szkoła streszczenie notatka ściąga referat wypracowanie biografia opis praca dyplomowa opracowania test liceum matura książka

Prawa

Do g?ry