Rodzina kazirodcza
Rodzina kazirodcza
1. Definicje kazirodztwa i wykorzystywania seksualnego dzieci.
A/ Kazirodztwo:
Utrzymywanie stosunków seksualnych między członkami rodziny; seksualna aktywność pomiędzy członkami rodziny.
B/ Wykorzystywanie seksualne dzieci (wg WHO):
Włączenie dziecka w aktywność seksualną, której nie jest ono w stanie w pełni zrozumieć i udzielić na nie świadomej zgody lub/i na którą nie jest dojrzałe rozwojowo i nie może zgodzić się w ważny prawnie sposób lub/i która jest niezgodna z normami prawnymi lub obyczajowymi danego społeczeństwa. Z wykorzystaniem seksualnym mamy doczynienia, gdy taka aktywność wystąpi miedzy dzieckiem a dorosłym lub dzieckiem a innym dzieckiem; jeżeli te osoby ze względu na wiek bądź poziom rozwoju pozostają w relacji opieki, zależności i władzy. Celem tego typu aktywności jest zaspokajanie potrzeb innej osoby.
2. Geneza kazirodczego wykorzystywania dzieci.
1/ Model podmiotowy:
Źródeł upatruje w zaburzeniach rozwoju sprawcy. Odpowiedzialności szukają w sprawcy i interwencja koncentruje się na sprawcy. Wyróżniamy 2 rodzaje:
A/ Koncepcja biologiczna: koncentruje się na zaburzeniach w układzie chromosomalnym, endokrynnym, zaburzenia centralnego układu nerwowego, nadmiar testosteronu i androgenów (uwarunkowania somatyczne i chemiczne w organizmie).
B/ Koncepcja psychologiczna: można wyróżnić w niej 2 rodzaje:
? Teoria relacji z obiektem: zwraca uwagę na różnice w relacjach matki z chłopcem (zaburzenia powstają wtedy, gdy jest zbyt ścisły i cielesny kontakt z matką w okresie dzieciństwa) i matki z dziewczynką (następuje odtrącenie, agresywny wzorzec ze strony matki; doświadczanie bycia ofiarą).
? Teoria uczenia się: składają się na nie 3 rodzaje:
a) Uczenie się uczestniczące: jestem w dzieciństwie ofiarą przemocy, w życiu dorosłym mogę stać się sprawcą.
b) Uczenie się przez obserwacje: nie jestem ofiarą przemocy, ale jestem świadkiem wykorzystywania seksualnego mojej siostry przez ojca; mogę w przyszłości reprezentować tego typu zachowania.
c) Symboliczne modelowanie: efekt fantazji w innym świecie, fantazjowania są skutkiem wczesnych doświadczeń, z czasem samo fantazjowanie nie wystarcza i następuje rozładowanie napięcia.
2/ Model społeczny:
Odpowiedzialne jest społeczeństwo. Występują 3 orientacje w badaniach:
A/ Modele funkcjonalne: koncentrują się na wskazywaniu jako przyczyn ważnych społecznie celów np. przetrwania grupy, określonej misji religijnej, utrzymaniu statusu materialnego.
B/ Teorie chaosu: Załamanie się wielu systemów normatywnych, przestają się liczyć wszelkie normy.
C/ Wyjaśnienia feministyczne: kazirodcze wykorzystywanie dzieci dotyczy głównie dziewcząt i jest to brak efektów równości płci.
3/ Model zintegrowany: łączą elementy modeli podmiotowych i modeli społecznych. Wskakują na zaburzenia rozwoju systemów społecznych oraz uczestników systemów społecznych. Odpowiedzialność jest rozproszona. Interwencja powinna być indywidualna i systemowa. Można wyróżnić 2 kierunki badań:
A/ 4-czynnikowy model wyjaśnienia pedofilii:
? Kongruencja emocjonalna: wskazuje na to, że dorosły doświadcza siebie na sposób dziecięcy, jest niedojrzały emocjonalnie, jego potrzeby są dziecięce.
? Reagowanie podnieceniem na dziecko: czynnik czysto biologiczny.
? Zablokowanie wobec dorosłych: Lęk kastracyjny, mężczyzna boi się kobiety jako obiektu seksualnego, jest to sprawca regresywny dążący do czynności opiekuńczych dzieci, boi się ośmieszenia ze strony kobiety.
? Odblokowanie: występują zaburzenia mechanizmów kontroli zachowań spowodowane różnymi czynnikami.
B/ Podejście rozwojowo-systemowe do rodziny: rodzina jest systemem. W przypadku zaburzenia jednej struktury zmieniają się kolejne struktury. Dochodzi do zaburzeń całego systemu.
3. Cechy rodziny kazirodczej.
? znaczna przewaga autorytetu jednego rodzica nad drugim
? niejasność pełnionych ról w rodzinie i rozmycie granic
? wysoki poziom napięć w rodzinie
? ambiwalentny obraz rodzica dominującego
? tworzenie się koalicji ofiara-sprawca
? izolacja
? konwencjonalność
4. Modele rodzin kazirodczych.
A/ Model rodziny ze sprawcą regresywnym.
Ojciec:
? odbierany jako łagodny, nie agresywny i empatyczny.
? lęk przed dój rżała kobietą, agresją i separacją.
? trudności z zaspakajaniem własnych potrzeb lub z utworzeniem dojrzałej więzi
? szuka żony w nadziei otrzymania ochrony, opieki i miłości
? w założeniu rodziny upatruje szansę na samodzielność
? w związku podporządkowuje się kobiecie.
Matka:
? na zewnątrz - stanowcza i dominująca
? nie akceptuje własnej kobiecości, jest niedojrzała seksualnie,
? potrzebę seksualną wykorzystuje dla związania ze sobą mężczyzny
? jej opieka nad mężem może mieć charakter kompulsywnej kontroli, z cechami agresji i wrogości
Cechy wykorzystania: dziecko nie jest obiektem preferowanym, ale stwarza wyższy poziom bezpieczeństwa, ofiarami są głównie dzieci młodsze (nie zdradzające objawów zbliżającego się pokwitania), rzadko akty z przemocą fizyczną, kontakty seksualne ekstragenitalne, często z dotykiem części genitalnych dziecka lub sprawcy. Mogą przypominać dziecku zabawę, odbywać się w trakcie czynności pielęgnacyjnych.
B/ Model rodziny z psychopatycznym sprawcą.
Matka:
? brak zdolności do samostanowienia,
? nie potrafi jasno formułować potrzeb i domagać się ich zaspokojenia,
? nie ma rozeznania w swojej seksualności,
? uległa i podporządkowana mężczyźnie.
Ojciec
? niskie poczucie własnej wartości, nierealistyczna samoocena,
? regulowanie poczucia wartości przez dewaluowanie innych, kontrolę i agresję,
? seksualność niedojrzała, nastawiona na ciągłe potwierdzanie własnej doskonałości, nieograniczonych możliwości i nieograniczonej władzy,
? w kontaktach seksualnych nie przejawia empatii, zdolności do uczenia się, nie odczuwa lęku,
? w związku z partnerką przyjmuj e pozycję osoby dominującej i rządzącej.
Cechy wykorzystania: dziecko jest obiektem zastępczego zaspakajania potrzeb wylądowania agresji, eksploracji, zwykle kontakt fizyczny (intra- i ekstragenitalny), może zawierać elementy przemocy, ślady działania sprawcy mają wyraźny charakter (ślady nasienia, uszkodzenia dala, infekcje, ciąża).
C/ Model rodziny z dominującym dzieckiem.
Matka i ojciec:
? niedojrzałość emocjonalna i seksualna
? niewielkie umiejętności społeczne
? mogą to być osoby o obniżonych możliwościach intelektualnych (upośledzenie) lub emocjonalnych (zależność),
? w niskim stopniu gotowi do samodzielnego funkcjonowania,
? koncentruj ą się na potrzebie seksualnej i sposobach jej zaspakajania
Cechy wykorzystania: otwarta seksualizacja życia rodzinnego; ofiarą najczęściej najstarsza córka, gdy wkracza w okres pokwitania; córka w roli partnerki seksualnej ojca, oraz osoby doroślej kierującej życiem wszystkich członków rodziny.
D/ Model rodziny promiskuitycznej:
Matka i ojciec:
? głębokie zaburzenia: osobowości (osobowość dyssocjalna, borderline, paranoiczna), psychozy, upośledzenie umysłowe,
? wysoki poziom dezorganizacji osobowości i dezadaptacyjności zachowań.
? przemoc, przestępczość, znęcanie się nad dziećmi i brak opieki w wywiadach rodzinnych partnerów - negatywny wpływ na wykonywanie ról partnerskich i rodzicielskich.
Cechy wykorzystania tematyka seksualna dominuje w rodzinie, różni sprawcy wewnątrz- i spoza rodziny, kontakty seksualne w rodzinie chaotyczne, często z wysokim poziomem agresji.
5. Modele działania matek sprawców.
A/ Nauczycielka miłości:
? najczęściej nie matki biologiczne,
? ofiarą nastoletni chłopak,
? działanie jako eksperyment, który nieletni partner przyjmuje z radością i wdzięcznością,
? brak agresji i przymusu fizycznego, dyskutowanie z chłopcami ich potrzeb oraz pomoc w rozładowaniu napięcia seksualnego,
? wiązanie ofiar ze sobą poprzez wspólną tajemnicę i umożliwienie ekspresji seksualnej.
B/ Agresywna ofiara:
? ofiarą małe dziecko
? dziecko obiektem przeniesionej agresji,
? rozwijająca się seksualność małego dziecka czynnikiem stymulującym -reagowanie pobudzeniem na niedojrzały obiekt, dążenie do wyładowania agresji,
? długotrwały i wieloraki charakter wykorzystania, połączenie z maltretowaniem fizycznym i zaniedbywaniem dziecka.
C/ Wspólniczka mężczyzny:
? zawsze działa pod naciskiem mężczyzny i w jego obecności, czasem próbuje zaniechać działania,
? ofiarami dzieci w różnym wieku,
? brak pobudzenia seksualnego, działanie wyraźnie z motywów poza seksualnych.
? czynności seksualne mają charakter instrumentalny, są sposobem zaspakajania innych, istotnych dla kobiety potrzeb (bezpieczeństwa, emocjonalnych).
6. Cechy sprawstwa matek:
? sprawstwo włączone specyficzną, bliską relację matka-dziecko,
? rzadsze stosowanie siły i przemocy,
? nakłanianie ofiary do uległości za pomocą perswazji i nagród,
? częściej - poza seksualna motywacja wykorzystywania dziecka,
? częściej - współsprawstwo (wspólnie z mężczyzną),
? częściej - charakter epizodyczny wykorzystań.