• bullet
  • Rejestracja
  • bullet
Artykuły: Rozwj e...

Nawigacja

Rozwj emocjonalny



Rozwj emocjonalny


Rozwj emocjonalny

Emocja- to reakcje na cos, co ma dla nas znaczenie

Emocje-procesy psychologiczne, ktre wyrażają nasze ustosunkowanie do świata i siebie samego.

Cechy emocji : intensywność, siła emocji, natężenie emocji, strach: zagrożenie realne, lek: zagrożenie wyobrażone, przerażenie: najbardziej intensywna emocja negatywna, znak: emocje maja znak dodatni lub ujemny, emocje mogą być pozytywne lub negatywne, treść emocji: emocje rżnią się treścią , bodźcami, ktre wywołują i rżnią się skutkami w zachowaniu, do ktrych te emocje prowadza. te emocje

Emocje towarzyszą zmiany fizjologiczne np. czerwienienie się, pocenie. Emocje maja komponent subiektywny.

Ekspresja emocjonalna: mimika, pantomimika(gestykulacja, ruchy ciała), wokalizacja: zmiany w głosie, okrzyki emocjonalne

Na ekspresję ma wpływ:

Czynnik biologiczny- typ układu nerwowego

Czynnik psychiczno- społeczny- naśladownictwo osb znaczących

Emocje mają rżny czas trwania

Rozwj emocjonalny- to takie zmiany dotyczące emocji, ktre powodują , że przystosowanie wewnętrzne i przystosowanie społeczne osiągają wyższy poziom.

Przystosowanie wewnętrzne- człowiek jest dobrze przystosowany wewnętrznie jeżeli czuje się dobrze z samym sobą

Przystosowanie społeczne- człowiek jest dobrze przystosowany społecznie jeżeli innym ludziom jest z nim dobrze

Warunki pomyślnego rozwoju emocjonalnego- zaspokajanie podstawowych potrzeb( potrzeba kontaktu emocjonalnego np., miłości).Właściwości rodziny – pełna rodzina, atmosfera względem siebie, prawidłowe wzory emocjonalnego reagowania, przekazywanie dziecku wzmocnień dla poczucia wartości

Wskaźniki rozwoju emocjonalnego -

Rżnicowanie się emocji: emocji przybywa z wiekiem,

wzrastająca zdolność rozpoznawania własnych emocji umiejętność ich nazywania

wzrastająca umiejętność rozpoznawania emocji innych ludzi , ekspresja emocji- zachowanie werbalne i motoryczne, podobieństwo sytuacyjne, analizowanie sytuacji na podstawie zdobytej wiedzy,

rżnicowanie się ekspresji emocjonalnych,

poddawanie kontroli własnych emocji , zdolność do odraczania gratyfikacji- pojawia się w wieku przedszkolnym, jest to umiejętność radzenia sobie z napięciem, ktre towarzyszy czekaniu na cos miłego( na. prezent na gwiazdkę)Rozwj społeczny to proces nabywania kompetencji społecznych trwających przez całe życie

Kompetencje społeczne : wiedza i umiejętności potrzebne do udizału w życiu społecznym.

Adekwatne spostrzeganie( innych ludzi)

Społeczne- odpowiedzi na pytanie jaki on jest - tworzenie psychologicznego portretu drugiego człowieka

odrżnianie ludzi od rzeczy, odrżnianie ludzi znanych od obcych, połączenie tonu głosu z wyrazem twarzy , świadomość tego, że inni ludzie mogą pragnąć czegoś innego niż ono ( 18 miesięcy ), rozpoznawanie płci ( ubierania i fryzura), określanie wieku drugiej osoby(dzieci dzielą ludzi na dorosłych i dzieci), przypisywanie rl społecznych np. babcia)

Etap egocentrycznego spostrzegania innych ludzi- wiek przedszkolny

Dziecko charakteryzuje innych ludzi z punktu widzenia wartości jakie ma dla niego.

Portrety drugiego człowieka są jednowymiarowe( czarne lub białe)

Dziecko szybko tworzy obraz innego człowieka, jest przy tym łatwowierne. Spostrzeżenia dzieci są powierzchowne i mało obiektywne.

Przy ocenianiu innych dziecko bierze pod uwagę tylko swoje relacje z osobą

Etap wczesnoszkolny- etap zrżniocowanego spostrzegania innych ludzi (7-12)

Dziecko bierze pod uwagę perspektywę innych ludzi, potrafi połączyć zalety z wadami. Dziecko charakteryzując innego człowieka bierze pod uwagę motywy działania intencje okoliczności. Dziecko dobiera kolegw i przyjacił pod katem tego, czy do niego pasują.

Etap zintegrowanego spostrzegania innych ludzi- okres dorastania

Dziecko posiada umiejętność abstrakcyjnego myślenia, integrowanie zebranej wiedzy, by stworzyć obraz innej osoby.

Aby pomc dziecku w rozwijaniu umiejętności spostrzegania innych ludzi należy:

Rozmawiać z dzieckiem o innych ludziach,

Umożliwić dziecku kontakty z innymi ludźmi,

Aranżowanie scenek- wymyślanie zabawy z dzieckiem na podstawie, ktrych będzie mogło zrozumieć innych ludzi.

Rozumienie sytuacji społecznej zależy od doświadczenia, poziomu wiedzy

Aby dowiedzieć się jak dziecko rozumie dane sytuacje społeczne można:

Przeprowadzić eksperyment- rozumieć sytuacje tzn. nadać jej sęs, rozumienie podstawowe- wiek przedszkolny, rozumienie ponadpodstawowe- wiek szkolny

Zwracać mu uwagę na konsekwencje wobec innych.

Podejmowanie zachowań prospołecznych czyli czynione dla dobra drugiego człowieka.

Poziom prospołecznosci zależy od: przykładu jaki dają rodzice, cech indywidualnych. doświadczeń

Komunikowanie się:

Kompetencja językowa- bogaty słownik, stosowanie zasad językowych, duża wiedza.

Kompetencja komunikacyjna- wysyłanie komunikatw dostosowanych do odbiorcy

Sposoby niewerbalne niemowlaka- płacz, ekspresja, wskazywanie czegoś palcem









Przykadowe prace

Faszyzm włoski

Faszyzm włoski Mimo, że Włochy znalazły się wśrd zwycięzcw I wojny światowej, okazało się, że była ona dla tego państwa zbyt trudnym zadaniem. Wysiłek wojenny obnażył słabość gospodarki włoskiej, nastąpił ostry kryzys ...

Kordian Winkelriedem narodw? Odpowiedz na pytanie na podstawie aktu III sceny 6

Kordian Winkelriedem narodw? Odpowiedz na pytanie na podstawie aktu III sceny 6 Kordian to osoba z wielkim ego, czasami wręcz śmieszna z powodu pewności siebie. Na końcu aktu I Kordian jest bardzo załamany psychicznie, ale mimo to nie potrafi popełnić samobjstwa. Jest on typowym bohaterem rom...

Faraon

Faraon Zarwno książka jak i film przez wielu ludzi uznawany jest za cudowny utwr, wprost arcydzieło. Nasi rodzice pamiętają jak na początku z przyjaciłmi wybierali się do kina na tak popularny wtedy film. Pźniej wspomnienia przechodzą do następnego etapu, ktrym ...

Das Leben auf dem Land und in der Stadt

Das Leben auf dem Land und in der Stadt Vieles was ein Landkind wei und gesehen hat, ist dem Stadtkind unbekannt. Ich bin ein echtes Stadtkind, bin in der Stadt geboren und habe dort meine Kindheit verbracht. Meiner Meinung nach, ist das Leben in der Stadt viel mehr spannender als das Leben auf dem Dorf. Ich habe mich n...

Odezwa do narodu polskiego

Odezwa do narodu polskiego Drodzy Rodacy Świat w ktrym przyszło Nam żyć nie jest dla Nas łaskawym, choćby ze względu na obce nacje, ktre w Naszych szeregach poczęły wić swe gniazda. To one stanęły Krlestwu Polskiemu na drodze do osiągnięcia szczę...

Historia Powszechna: Ład Wersalsko - Waszyngtoński

Historia Powszechna: Ład Wersalsko - Waszyngtoński Historia powszechna XX wieku Ład wersalsko-waszyngtoński I.System wersalski: (hegemonia Francji w Europie, sankcjonował wpływy Anglii na bliskim i środkowym wschodzie, umacniał prestiż Japonii na arenie międzynarodowej 1.K...

Psychologia: Zjawisko uzaleznienia od partnera

Psychologia: Zjawisko uzaleznienia od partnera ?Zjawisko uzależnienia od partnera?? Najpiękniejszym uczuciem, czymś, do czego każdy, nawet najbardziej ponury i egoistyczny człowiek, o ktrym możnaby powiedzieć, że jest ?bez serca? dąży, jest miłość. Wc...

Roki analiza i interpretacja

Roki analiza i interpretacja Wiersz "Roki" jest przede wszystkim wierszem dekadenckim. Dominuje w nim poczucie nadchodzącego końca i destrukcji, o czym świadczy już sam jego tytuł. Deszcz jesienny to deszcz nieprzyjemny, brudny, kojarzący się z chłodem i smutkiem, sprawiający, że...

Zobacz wszystkie

Nawigacja

Tagi

studia szkoa streszczenie notatka ciga referat wypracowanie biografia opis praca dyplomowa opracowania test liceum matura ksika

Prawa

Do g?ry