• bullet
  • Rejestracja
  • bullet
Artykuy: Style kie...

Nawigacja

Style kierowania i umiejętności menedżerskie.



Style kierowania i umiejętności menedżerskie.




Style kierowania to sposoby i metody, jakimi posługują się przełożeni w stosunku do podwładnych, chcąc ich nakłonić do pożądanych zachowań. Styl kierowania przejawia się w rżnych instrumentach kierowania, do ktrych zalicza się:

środki i metody organizacji formalnej (przepisy, procedury, oceny kadrowe, system wynagrodzeń)

środki i metody psychologiczne (socjogramy, techniki negocjacji, treningi grupowe)



W literaturze wyodrębniono trzy podstawowe typy zachowań kierowniczych:

- kierownik autokrata

- kierownik demokrata

- kierownik liberał



Kierownik autokrata wyznacza cele i kieruje aktywnością grupy, opierając się głwnie na przymusie oraz na bezwzględnym podziale na kierujących i kierowanych. Przy ocenie podwładnych nie podaje kryteriw, na podstawie, ktrych dokonuje ich oceny. Styl taki nie zachęca podwładnych do przejawiania inicjatywy, a prowadzi do ich całkowitego podporządkowania przełożonemu. Wynika to najczęściej z dyktatorskich tendencji kierownika. Charakterystycznymi zjawiskami dla tego stylu są:

- bezkompromisowość

- rzędy oparte na woli jednostki

- ustalanie zakresw czynności bez udziału zainteresowanych

- eliminowanie inicjatyw zespołu pracowniczego przez szczegłowe ustalenie zadań i sposobw działania



W takich warunkach najczęściej występuje wyobcowanie z zespołu, ich zniechęcenie, apatia i brak zaangażowania. Kierownik autokrata nie zwraca większej uwagi na kwalifikacje i twrczą inicjatywę pracownikw. Dzieje się tak zwłaszcza wtedy, gdy kierownik traci autorytet i czuje się zagrożony.

Kierownik demokrata jest przeciwieństwem autokraty. Sprzyja on tworzeniu atmosfery wzajemnego zaufania. Zachęca członkw zespołu do dyskusji wspłdecydowania o celach, przedmiocie i zakresie własnej aktywności. Demokratyczny styl kierowania daje pracownikom poczucie osobistej wartości I pobudza do wsplnego celu. Pracownicy są bieżąco informowani o najbardziej istotnych problemach zawodowych I zadaniach realizowanych przez inne zespoły. Kierownik stara się wykorzystać propozycje i rady pracownikw przed podjęciem decyzji. Wszystko to zachęca do wsplnych działań i daje większe szanse prawidłowego rozstrzygnięcia trudnych spraw, tworzy atmosferę wsplnoty, ktra integruje się wokł realizowanych prac. Styl demokratyczny charakteryzuje się:



- życzliwy stosunek do podwładnych

- sprawiedliwa i obiektywną oceną pracy wszystkich podwładnych

- kultura we wzajemnych kontaktach

Kierownik liberał jest typem pasywnym, unikającym interwencji. Daje członkom zespołu pełną swobodę. Na pytanie odpowiada zgodnie z oczekiwaniami pytającego I nie przedstawia na ogł własnych koncepcji. Wykazuje brak zainteresowania sprawowanymi funkcjami kierowniczymi, poza oglną troską o wykonanie zadań. Unika ocen ludzi i nie pobudza do działania.



Obecnie wyodrębnia się dwa podstawowe style kierowania, z uwagi na sprawność i skuteczność działań kierowniczych:

- kierowanie zorientowane na zadaniach: kierownik nadzoruje podwładnych, żeby oni wywiązywali się z zadań – praca jest zorganizowana do najmniejszych szczegłw, a jej realizacja przebiega zgodnie ustalonymi metodami



- kierowanie zorientowane na pracownikach: zachęca do podejmowania decyzji I ustalania celw – kierownicy utrzymują dobre stosunki z podwładnymi, budują zaufanie, troszczą się o wzajemny szacunek

Wybr stylu kierowania zależy od kierownika i podwładnych oraz czynnikw sytuacyjnych. Styl kierowania zależy tez od doświadczenia kierownika, jego wiedzy, jego cech osobowościowych.



Umiejętności kierownikw rżnią się na rżnych szczeblach. Wyrżniamy trzy podstawowe rodzaje umiejętności:

- umiejętności techniczne – to zdolność posługiwania się narzędziami, metodami I technologią w określonej specjalności. Kierownikowi potrzebne są umiejętności w takim stopniu, by potrafił sobie poradzić z zadaniem, za ktre odpowiada.



- Umiejętności społeczne – to zdolność wspłpracowania z innymi ludźmi, rozumienia ich i motywowania, zarwno poszczeglnych osb jak i grup. Kierownikowi potrzebne są umiejętności społeczne umożliwiające mu wspłpracę z innymi członkami organizacji i prowadzenia własnego zespołu roboczego.



- Umiejętności koncepcyjne – to umysłowa zdolność koordynacji oraz integrowania wszystkich interesw i działalności organizacji. Jest to zdolność postrzegania organizacji jako całości i wspłzależności jej części, a także rozumienia, w jaki sposb zmiana w dowolnej części organizacji wpłynie na całość. Kierownikowi potrzebne są umiejętności koncepcyjne w stopniu umożliwiającym mu podejmowanie decyzji w taki sposb żeby one najlepiej służyły interesom całej organizacji.

Na niższych szczeblach zarządzania najważniejsze są umiejętności techniczne. Tracą one na znaczeniu, gdy przesuwamy się w grę po szczeblach zarządzania. Umiejętności społeczne są bardzo ważne na wszystkich szczeblach organizacji jednak dla naczelnego kierownictwa umiejętności koncepcyjne są przypuszczalnie najważniejsze.






Przykadowe prace

Porwnanie zjednoczenia Włoch i Niemiec

Porwnanie zjednoczenia Włoch i Niemiec Porwnania procesw jednoczenia Niemiec i Włoch w XIX wieku Po klęsce, jaką poniosła Rewolucja francuska (1789) i następnie Napoleon Bonaparte zwołano Kongres Wiedeński w latach 1814 – 1815. Zdecydował on, że Niemcy i Włoc...

Rola rodziny w wychowaniu dziecka.

Rola rodziny w wychowaniu dziecka. Mądrze wychowywać to otwierać dziecko na dobro, uczulać je na potrzeby innych, uwrażliwiać na cierpienie i krzywdę, nauczyć je kochać i dawać siebie innym Słowo rodzina zazwyczaj kojarzy się z ciepłą, przyjaz...

Jeder mchte ein erfolgreiches Leben haben. Was bedeutet Erfolg fr dich? Begrnde deine Meinung.

Jeder mchte ein erfolgreiches Leben haben. Was bedeutet Erfolg fr dich? Begrnde deine Meinung. Erfolg ist meiner Meinung nach etwas, wonach jeder Mensch strebt und was jeder irgendwann mal erreichen will. Aber fr jeden ist es was anderes. Die einen verstehen unter Erfolg etwas aus ihrem beruflichen Leben, zum Beispiel wenn d...

Wstęp do motywu miasta

Wstęp do motywu miasta Według słownika języka polskiego miasto to duży obszar intensywnie i planowo zabudowany, będący skupiskiem ludności wykonującej zawody nie rolnicze. By powstały miasta, musi istnieć rozwinięta cywilizacja. To w miastach skupia się rzem...

Harmonia i niepokj doświadczeniem człowieka renesansu w oparciu o "Pieśń o Sobtce" i Tren XVII Kochanowskiego.

Harmonia i niepokj doświadczeniem człowieka renesansu w oparciu o "Pieśń o Sobtce" i Tren XVII Kochanowskiego. Harmonia i niepokj doświadczeniem człowieka renesansu. Rozwiń temat analizując podane utwory Jana Kochanowskiego. ("Pieśń o Sobtce" i Tren XVII&q...

Czym jest adopcja

Czym jest adopcja Czym jest adopcja? Większość małżeństw pragnie wydać na świat własne dzieci, ktre napełnią ich dom radością i umożliwią stworzenie pełnej rodziny. W obecnych czasach rodzicielstwo naturalne napotyka na wiele przeszkd....

Rola rodziny w społeczeństwie. Definicja socjologii.

Rola rodziny w społeczeństwie. Definicja socjologii. SOCJOLOGIA [łac.- gr.], w najszerszym znaczeniu nauka o społeczeństwie. Termin socjologia został użyty po raz pierwszy przez A. Comte'a, ktry starał się stworzyć naukę o społeczeństwie na wzr nauk przyrodniczyc...

Bronioznawstwo

Bronioznawstwo Bronioznawstwo to nauka pomocnicza historii a także archeologii zajmująca się badaniem broni i uzbrojenia na przestrzeni dziejw i epok. Przedmiotem badań bronioznawstwa jest broń- uzbrojenie . Są to narzędzia i środki walki służące do rażenia pr...

Zobacz wszystkie

Nawigacja

Tagi

studia szkoa streszczenie notatka ciga referat wypracowanie biografia opis praca dyplomowa opracowania test liceum matura ksika

Prawa

Do g?ry